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수,과학 통합 직접 활동 프로그램의 의의와 구성과 전개
수,과학 통합 직접 활동 프로그램의 의의와 구성과 전개
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■245 ▼a수,과학 통합 직접 활동 프로그램의 의의와 구성과 전개▼d월간유아 편집부
■260 ▼a서울▼b한국유아교육원▼c1997
■300 ▼app.304
■653 ▼a수,과학▼a통합▼a직접▼a활동▼a프로그램의▼a의의와▼a구성과▼a전개
■700 ▼a월간유아 편집부
■773 ▼t월간 유아 (부록:교육계획안)▼g제14권2호(2월호)▼d1997, 02
■SIS ▼aS005750▼b64597▼h4▼s2
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