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(포스트모던 유아교육) 새로운 이해와 실천을 열어가기 : 평가의 언어
(포스트모던 유아교육) 새로운 이해와 실천을 열어가기 : 평가의 언어
Detailed Information
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788942611119 93370: \17000
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- DDC
- 372.21-23
- 청구기호
- 375.1 달44ㅅ김3
- 서명/저자
- (포스트모던 유아교육) 새로운 이해와 실천을 열어가기 : 평가의 언어 / Gunilla Dahlberg, Peter Moss, Alan Pence 지음 ; 김희연 [외] 옮김
- 판사항
- 제3판
- 발행사항
- 서울 : 창지사, 2016
- 형태사항
- 428 p. ; 23 cm
- 총서명
- 유아 교육의 재개념화 시리즈 ; ; 6
- 주기사항
- 공저자: 신옥순, 염지숙, 유혜령, 정선아
- 서지주기
- 참고문헌과 색인수록
- 키워드
- 유아교육
- 기타저자
- Dahlberg, Gunilla, , 1945-
- 기타저자
- Moss, Peter, , 1945-
- 기타저자
- Pence, Alan
- 기타저자
- 김희연, , 1966-
- 기타저자
- 신옥순
- 기타저자
- 염지숙, , 1962-
- 기타저자
- 유혜령, , 1958-
- 기타저자
- 정선아, , 1963-
- 통일총서명
- 유아 교육의 재개념화 시리즈 ; ; 6
- 기타저자
- 달버그, 거닐라
- 기타저자
- 모스, 피터
- 기타저자
- 펜스, 알란
- 가격
- \17000
- Control Number
- shingu:348360
MARC
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책소개
『포스트모던 유아교육: 새로운 이해와 실천을 열어가기』는 포스트모던 관점에 해당한다. 저자들은 영어와 미국이라는 지배 권력을 중심으로 유아교육·보육계의 획일적이며 확증적인 사고를 확산시켜 온 질(quality)에 대한 담론에 이유 있는 질문을 던진다. 우리가 양질의 유아교육·보육 서비스라는 불문의 목표를 성취하기 위해 표준화된 평가 기준 마련을 향해 일제히 기울였던 학문적·실천적 노력들이 과연 우리가 해야 하는 또는 우리가 할 수 있는 유일한 방향이었던가에 대해 되묻는다. 얼핏 생각하면 너무나 당연한 명제에 대해, 당연하게 생각해서는 안 된다는 것, 당연하게 생각한다는 것은 위험한 일임을 강조한다. 당연한 것처럼 보이는 객관화되고 보편화된 실제로서의 질의 개념을 넘어 주관적이고 맥락적인 의미창조라는 새로운 개념으로 접근한다.
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| 0200441 | 375.1 달44ㅅ김3 | 문헌정보실 | 대출가능 | My Folder |
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