자료유형  

 단행본

ISBN  

9788942611119 93370: \17000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

372.21-23

청구기호  

375.1 달44ㅅ김3

서명/저자  

(포스트모던 유아교육) 새로운 이해와 실천을 열어가기 : 평가의 언어 / Gunilla Dahlberg, Peter Moss, Alan Pence 지음 ; 김희연 [외] 옮김

판사항  

제3판

발행사항  

서울 : 창지사, 2016

형태사항  

428 p. ; 23 cm

총서명  

유아 교육의 재개념화 시리즈 ; ; 6

주기사항  

공저자: 신옥순, 염지숙, 유혜령, 정선아

서지주기  

참고문헌과 색인수록

키워드  

유아교육

기타저자  

Dahlberg, Gunilla, , 1945-

기타저자  

Moss, Peter, , 1945-

기타저자  

Pence, Alan

기타저자  

김희연, , 1966-

기타저자  

신옥순

기타저자  

염지숙, , 1962-

기타저자  

유혜령, , 1958-

기타저자  

정선아, , 1963-

통일총서명  

유아 교육의 재개념화 시리즈 ; ; 6

기타저자  

달버그, 거닐라

기타저자  

모스, 피터

기타저자  

펜스, 알란

가격  

\17000

Control Number  

shingu:348360

책소개  

『포스트모던 유아교육: 새로운 이해와 실천을 열어가기』는 포스트모던 관점에 해당한다. 저자들은 영어와 미국이라는 지배 권력을 중심으로 유아교육·보육계의 획일적이며 확증적인 사고를 확산시켜 온 질(quality)에 대한 담론에 이유 있는 질문을 던진다. 우리가 양질의 유아교육·보육 서비스라는 불문의 목표를 성취하기 위해 표준화된 평가 기준 마련을 향해 일제히 기울였던 학문적·실천적 노력들이 과연 우리가 해야 하는 또는 우리가 할 수 있는 유일한 방향이었던가에 대해 되묻는다. 얼핏 생각하면 너무나 당연한 명제에 대해, 당연하게 생각해서는 안 된다는 것, 당연하게 생각한다는 것은 위험한 일임을 강조한다. 당연한 것처럼 보이는 객관화되고 보편화된 실제로서의 질의 개념을 넘어 주관적이고 맥락적인 의미창조라는 새로운 개념으로 접근한다.