MARC

 008220523s2021        ulk        z    e            a    kor
■005172805.00
■020    ▼a9791138805025:▼c\18880
■056    ▼a370.109▼25
■090    ▼a370.109▼b이94ㄱ
■1001  ▼a이현정
■24510▼a교육과  철학의  얽힘  ▼h[전자책]=▼xThe  entanglement  of  philosophy  and  education  :▼b사상사의  흐름으로  이해하는  교육  /▼d이현정  지음
■256    ▼ae-book으로  제작
■260    ▼a서울▼b좋은땅▼c2021▼f(오피엠에스,▼g2022)
■504    ▼a참고문헌과  색인  수록
■516    ▼aEPUB
■520    ▼a교육에서  철학이  갖는  의미는  무엇일까?  교육철학을  쓴다는  것은  어떤  의미여야  할까?  이  책을  쓰기  위한  작업에  앞서  자연스럽게  드는  생각이었다.  실재를  살아가는  아이들을  위한  교육은  그저  담론적인  형태로써  이론에  그쳐서는  안  될  것이다.  그럴듯해  보이는  것만으로는  어떠한  공명도  떨림도  나타낼  수  없기  때문이다.  반면  본질이  잊혀진  교육은  아이들에게나  교사에게  그저  해야만  하는  강압적인  측면에서  폭력으로  다가오게  할  것이다.  교육이  철학적  이론에  파묻히지  않고  그  가운에  아이와  교사라는  존재의  본질을  발견하게  하는  것.  부분으로  존재하던  그들로부터  교육을  다시  되돌아보게  하는  것.  해체시대라  불리는  지금의  시대에  교육은  오히려  근원적인  물음으로부터  시작되어야  할  것이며  전반적인  구조와  ‘다시-접속’시킴으로  새롭게  변화하는  세계에  조응하도록  하는  것이  중요할  것이다."
■530    ▼a책자형태로  간행:  ISBN  9791138802727
■653    ▼a교육  철학▼a교육  사상사
■7760  ▼t교육과  철학의  얽힘,  ▼z9791138802727
■85642▼uhttp://shingu.mekia.net/contents.asp?eancode=9791138805025
■9500  ▼b\18880

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