서브메뉴
검색
학습부진 및 학습장애 교육 : 교수-학습이론과 모형의 조건 = Teaching students with low achievement or learning disabilities: the conditions of instructional-learning theories and models
학습부진 및 학습장애 교육 : 교수-학습이론과 모형의 조건 = Teaching students with low achievement or learning disabilities: the conditions of instructional-learning theories and models
상세정보
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788999721915 93370 : \25000
- 청구기호
- 379.18 이23ㅎ
- 저자명
- 이대식, , 1966-
- 서명/저자
- 학습부진 및 학습장애 교육 : 교수-학습이론과 모형의 조건 = Teaching students with low achievement or learning disabilities: the conditions of instructional-learning theories and models / 이대식 저
- 발행사항
- 서울 : 학지사, 2020
- 형태사항
- 517 p. : 삽도 ; 26 cm
- 서지주기
- 색인: p.209-517
- 서지주기
- 각 장마다 참고문헌 수록
- 기금정보
- 2017년 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2017S1A6A4A01022321)
- 가격
- \25000
- Control Number
- shingu:333966
- 책소개
-
『학습부진 및 학습장애 교육』은 〈학습부진 및 학습장애 이해〉, 〈학습 문제 해결의 실제적, 이론적 기반 이해〉, 〈학습부진 및 학습장애 교수-학습이론과 모형의 조건 적용〉 등 학습부진 및 학습장애 교육에 대한 기초적이고 전반적인 내용이 수록되어 있다.
MARC
008220329s2020 ulka 001a kor■00520220114023825
■020 ▼a9788999721915▼g93370 :▼c\25000
■056 ▼a379.18▼25
■090 ▼a379.18▼b이23ㅎ
■1001 ▼a이대식,▼d1966-
■24510▼a학습부진 및 학습장애 교육 :▼b교수-학습이론과 모형의 조건 =▼xTeaching students with low achievement or learning disabilities: the conditions of instructional-learning theories and models /▼d이대식 저
■260 ▼a서울▼b학지사▼c2020
■300 ▼a517 p. ▼b삽도▼c26 cm
■504 ▼a색인: p.209-517
■504 ▼a각 장마다 참고문헌 수록
■536 ▼a2017년 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2017S1A6A4A01022321)
■653 ▼a학습지진▼a학습장애▼a교수이론
■9500 ▼b\25000
