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온라인 수학 콘텐츠가 유아의 수 연산 발달과 수학적 접근 태도에 미치는 효과
온라인 수학 콘텐츠가 유아의 수 연산 발달과 수학적 접근 태도에 미치는 효과
상세정보
MARC
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■260 ▼a서울▼b한국아동학회▼c2006.
■300 ▼app. 139-151
■653 ▼a온라인▼a수학적▼a콘텐츠▼a유아▼a연산▼a접근▼a태도▼a효과
■700 ▼a박유미
■773 ▼t아동학회지▼g2006년 2월호 (제27권 1호)▼d2006, 03
■URL ▼ahttp://www.chiakorea.or.kr
■SIS ▼aS027429▼b225980▼h4▼s2▼fP


