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Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수, 학습과정의 재개념화
Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수, 학습과정의 재개념화 / 황윤세
Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수, 학습과정의 재개념화

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자료유형  
 보고서
ISSN  
15984397
서명/저자  
Vygotsky 이론 분석을 통한 영유아 교수, 학습과정의 재개념화 / 황윤세
발행사항  
서울 : 한국보육학회, 2002.
형태사항  
pp. 209
키워드  
VYGOTSKY 영유아 교수 학습과정 재개념화
기타저자  
황윤세
기본자료저록  
한국보육학회지(韓國保育學會誌) : 2002년 제2권 1호 (통권1호) 2002, 05
모체레코드  
모체정보확인
Control Number  
shingu:175510

MARC

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